martes, 11 de febrero de 2014

Ejercicios Unidad Didáctica 7

ACTIVIDADES REDACCIÓN
1.
Para poder hacer frente a la desigualdad hay que empezar por equiparar los impuestos al salario de cada individuo y ya, a partir de ahí, modificar ciertos impuestos o simplemente ofertar programas de formación para cualificar más a los trabajadores y que estos puedan optar a mejores salarios. Otro factor sería la gratuidad de una educación de calidad, principalmente para poder lograr el objetivo anterior y además, en general, todos los servicios públicos ya que sino, el que solo los pudientes pudiesen pagar lo privado generaría desigualdad.

2.
Creo que si pobreza y desigualdad van unidos en la mayoría de los casos, estos países deberían tratar de solucionar ambos problemas y desde el ámbito internacional tratar de ayudarles a salir de la pobreza. 

3. Tras observar la información del siguiente enlace https://dl.dropboxusercontent.com/u/52373403/ECO/UD%207/e0101.pdf, ¿Qué opinión la evolución de nuestro PIB con respecto a la UE? Comenta las particularidades más interesantes de sus componentes.


4. 
El total de parados en Andalucía es de 1.446,6   lo que es el 37,52% de su población activa.


A nivel nacional hay 5.896,3 parados, es decir, el 26% de la población activa nacional. De los cuales la mayoría está en la franja de edad comprendida entre 22 y 54 años.


domingo, 9 de febrero de 2014

Ejercicios unidad didáctica 6

ACTIVIDADES REDACCIÓN
1. Supongamos que hemos ahorrado 1.000 € y los depositamos en el Banco A. El Banco A no guarda el dinero para nuestra comodidad, sino para obtener beneficios, concediendo préstamos a aquellas personas que estén dispuestas a pagarle intereses por utilizar el dinero.

Si el coeficiente de caja es del 10%, el Banco A podrá prestar 900 €, ya que debe mantener como reservas 100 € (el 10% de nuestro depósito). Supongamos que el Banco A presta nuestro dinero a Juan para comprarse una moto. A través de este sencillo procedimiento, el Banco A está creando dinero, ya que una vez concedido el préstamo, nosotros seguimos teniendo 1.000 € disponibles en nuestra cuenta para gastar y, a su vez, Juan puede disponer de sus 900 € para comprarse la moto. Los bancos, por tanto, no imprimen billetes, pero conceden préstamos que tienen el mismo efecto.

¿Qué ocurrirá con el dinero entregado por Juan? La tienda que le vende la moto lo recibirá y lo depositará en la cuenta que tiene en el Banco B. El Banco B tendrá entonces un nuevo depósito de 900 €, de los cuales deberá mantener 90 € como reserva, con lo que quedan 810 € para conceder préstamos. Cuando los conceda, el Banco B habrá añadido más dinero al sistema.

De hecho, físicamente sólo existen 1.000 € (esta cantidad es la base monetaria). Pero con este dinero que el depositante 1 sigue teniendo en propiedad, el prestatario 1 ha podido comprar por valor de 900 €, el prestatario 2 por valor de 810, y así uno tras otro están usando el dinero que pertenece a los depositantes.

2.
 La inflación actual en España no es grave ya que es del 0,2% aprox. , muy por debajo del límite para la inflación moderada(2%-3%). Y, en comparación con la media de la Unión Europea, la inflación española es muy buena, ya que la media Europea es del 0,8% aprox.

3. 
Las causas más habituales de la inflación son tres: Por el aumento del precio de las materias primas, lo que hará que suba el precio final de los productos. Porque haya empresas monopolísticas que aumenten el precio de sus productos sin razón. Porque hayan subido los tipos de interés, las empresas tengan que pagar más intereses y tengan más deuda, y tengan que aumentar el precio de sus productos para pagarlas, lo que suele generar desempleo también.

En la República de Weimar ocurrió una hiperinflación, es decir, los precios subieron más de un 100% en un año. Ésto ocurrió porque el gobierno alemán tuvo que indemnizar a los empresarios alemanes cuando el Rhur fue invadido. La cantidad de dinero en circulación aumento desmesuradamente,los salarios lo hacían mucho más lento y la producción quedó estancada, con lo cual aumentó el desempleo, el coste de los productos y se devaluó el precio del marco.

 En 1977 la situación económica es explosiva:
  • El 66% de la energía es importada y el petróleo a subido un de 1,6 a 14 dólares el barril.
  • Más del doble de importaciones que exportaciones (14.000 millones de dólares de deuda exterior), lo que representa un importe superior al triple de las reservas de oro y divisas del Banco de España.
  • La inflación es del 44%, frente al 10% de promedio de los países de la OCDE.
  • Las empresas tienen deudas de centenares de miles de millones de pesetas lo cual contribuye a que el paro  crezca de forma muy rápida(casi 1 millón de parados).
El día 25 de agosto firman los Pactos de la Moncloa los representantes de los principales partidos políticos,el pacto sobre cuestiones jurídicas y políticas:
  • derecho de reunión y asociación, 
  • reforma del Código Penal,
  • reorganización de las fuerzas de orden público.
    Los pactos son aprobados por el Parlamento el día 27 y su contenido se divide en medidas urgentes (contra la inflación y el desequilibrio exterior) y reformas necesarias a medio plazo para repartir los costes de la crisis.
 Las medidas de saneamiento a corto plazo son:
  • una política monetaria que frene la expansión de la masa monetaria
  • una política presupuestaria que reduzca el déficit público
  • la fijación de un cambio de la peseta realista que reduzca la deuda exterior
  • la obligación de incrementar los salarios en base a la inflación prevista y no a la pasada, con el objetivo de que los salarios no aumenten más de un 22% como promedio en 1978 respecto a 1977: se pide pues a los trabajadores que no mejoren su nivel de vida durante ese año. 
  • Contra el paro se presentan una serie de normas que permiten la contratación temporal, sobre todo de jóvenes que no han accedido nunca a un puesto de trabajo.
    Las reformas a estudiar son:
  • la fiscal y la de la administración tributaria para que todos los ciudadanos paguen sus impuestos (en esos años muy poca gente lo hace, mientras que tras la etapa socialista, en los años 90, España es sin duda uno de los países donde más difícil es evadir),
  • la aplicación de un control real a la liquidez y solvencia de los bancos y cajas de ahorro,
  • la reforma en sentido flexibilizador del mercado laboral: en tiempos de Franco el despido era prácticamente imposible.
Los efectos de los Pactos de la Moncloa son positivos en algunos sentidos y menos en otros: la inflación acaba el año en el 26,4% contra las previsiones del 80% y cerrará 1978 en el 16%, las reservas de divisas duplican y las cuentas de las empresas empiezan a mejorar y emprenden el camino hacia los beneficios.

EJERCICIOS
1.
Hecho en el tema anterior.

2. 
El TAE es del 5.09% aprox. , a final de año tendrá 2101.8€ 

3.

La tasa de inflación respecto del año 1 es del 17,62% y respecto al año 5 es del 3.99%


4. 
a) Ha subido un 20%

b) 360€


5. 


Su poder adquisitivo ha subido porque el aumento de sueldo es del 5% y el del IPC es del 4%

6. 
Puede prestar un máximo de 250€

7.
Podrá gastarse el dinero en la ciudad porque todo el mundo sabría que pagaría y por lo tanto tiene valor para comprar ya que es aceptado por la gente. Sería dinero de tipo bancario y sí, habría logrado crear dinero.

8. 
a)No hay dinero bancario.(O euros)

b)Todo el dinero es bancario.(100 millones de euros)

c)El 90% del dinero es dinero bancario.(10 millones de euros)


domingo, 2 de febrero de 2014

Ejercicios unidad didáctica 5

ACTIVIDADES REDACCIÓN
1.
Es un mercado de competencia monopolística. Se parece con el mercado de competencia perfecta en que hay muchos oferentes y hay libertad de entrada y salida pero se diferencia en que el tipo de producto(los trabajadores o puestos de trabajo) son heterogéneos en el mercado de trabajo y que no hay información completa sobre el puesto de trabajo ofertado o la formación del trabajador.

2.

2.1.Tratando de conseguir que la productividad de cada trabajador(mediante cursos de formación,aumento del salario,primas por productividad,...) sea superior a su salario, así el coste laboral unitario es menor y permite manejar el precio de los productos, pudiendo bajar el precio para que sean más competitivos.

2.2.No, porque si se consigue lo dicho en la pregunta anterior, los salarios no tienen porqué variar y además, al bajar los precios, se ganaría poder adquisitivo.

3.
TEORÍAS

-DESEMPLEO NEOCLÁSICO: Dice que si el mercado de trabajo fuese libre y los salarios bajasen y subiesen a demanda de éste, no habría paro. Por ejemplo, si hay exceso de oferta de trabajadores, los salarios bajarían y las empresas podrían contratar a más trabajadores.

-DESEMPLEO KEYNESIANO: Dice que a mayor demanda de bienes y servicios habrá más empleo y viceversa. Por ejemplo, si de repente el turismo en España cesase, muchos bares, hoteles y demás establecimientos relacionados con el turismo verían su nivel de trabajo reducido y por lo tanto muchos trabajadores quedarían desempleados. Ésta teoría dice también que otras causas del desempleo son los desajustes entre la demanda y la oferta de trabajo, ya sea por que las empresas no encuentras trabajadores con la cualificación requerida o porque hay trabajadores haciendo horas extras y privando a otros de entrar en el mercado de trabajo.

TIPOS

-DESEMPLEO FRICCIONAL: Sucede cuando una persona está temporalmente en paro de forma voluntaria, ya sea por búsqueda del primer trabajo tras los estudios, cambio de empleo o que prefiera estar un tiempo sin trabajar.

-DESEMPLEO ESTACIONAL: Se produce en determinadas épocas del año, cuando ha terminado la temporada de, por ejemplo, turismo costero, de esquí, recolección de cultivos de una determinada época,...

-DESEMPLEO CÍCLICO: Se produce en épocas de crisis económicas y, debido a la bajada del nivel de producción, hay trabajadores que quedan en paro.

-DESEMPLEO ESTRUCTURAL: Se produce por desajustes en la cualificación entre los puestos de trabajo que se ofrecen  y los que se demandan.

4.
Será un mercado de trabajo mucho más libre, en el que despedir y contratar trabajadores será muy sencillo y barato. además habrá una gran oferta de demanda y los salarios bajarán. Todo esto pasa actualmente pero se acrecentará aún más, asemejándose a EEUU.

EJERCICIOS

1. 
MÁLAGA
Tasa de Actividad=59,43%
Tasa de Paro=36,2%

ANDALUCÍA
Tasa de Actividad=58,84%
Tasa de Paro=36,32%

ESPAÑA
Ocupados=16.758.200 personas
Parados=5.896.300 personas    
Tasa de Actividad=59,43%  
Tasa de Paro=26,03%

Empezaremos con el desempleo friccional el cual no es un problema en España ya que el porcentaje de personas que no trabajes voluntariamente debe ser muy escaso al igual que ocurre con el desempleo estructural,ya que hay mucha oferta de mano de obra y cualificada. En cuanto al desempleo estacional probablemente sea un porcentaje alto aunque no el que más, ya que España(y casi todas sus provincias y comunidades autónomas) vive del turismo. Y, por último y por el cual hay mayor número de parados es el desempleo cíclico, ni más ni menos porque estamos en plena crisis y el consumo ha decaído tanto como los salarios y los puestos de trabajo. 


2. 
Para empezar habría que contratar trabajadores y así estos no estarían en el paro. ¿Cómo? Inyectando dinero en las las empresas para que contraten a más trabajadores y en las familias para que puedan consumir más. Simplemente con eso se podría disminuir la tasa de paro a niveles muchísimo menores que los actuales.